По дорогам добрых сказок: 1 этап В гостях у Зайчишки

Как не любить такого замечательного хозяина этой странички?!

Эти милые коварные пушистики частые герои сказок.

А сколько их? Какие они по характеру?

Все ли они добрые?

Дорогие участники проекта!

Начинаем исследование:

(для каждой команды будет открыта онлайн - страничка, которую будут видеть, только участники команды)

ХОД РАБОТЫ:
1 этап исследования

Читаем и ищем сказки, в которых есть герой ЗАЙЧИК.
Стараемся найти несколько сказок.

Каждый участник команды составляет конкретную характеристику на героя и выкладывает свою работу в гугл-документ команды.

(ссылка отправлена на электронный адрес координатора)

Характеристика героя сказки.
План:

1	Название сказки
2	Герой сказки -
3	Имя
4	Место жительства
5	Внешний вид
6	Качества, черты характера
7	Отношения с другими героями
8	Друзья
9	Кого герой обманывает?
10	Кто боится героя?
11	Кого боится герой?
12	Герои, которые не поддаются на обман

Это нужно для того, чтобы другие участники команды видели, какую сказку читает уже участник и не повторялись в выборе.

2 этап исследования.
По итогам исследования команда делаем вывод, составляя
обобщенный образ Зайчика, выкладывая в
общей презентации:

1)рисунок любимого Зайца - героя одной сказки, выбранного общим голосованием команды.
2)Синквейн про него. (см. Подсказки для координатора)
3) Обобщенный паспорт героя

5 ШАГ

Подходит к концу наш проект.

1. Отвечаем на вопросы викторины.

2.Выкладываем ссылки на готовые работы в общие таблицы.

3. Изучаем работы других команд "Сказка на новый лад", "Цветная сказка", "Пазлы", "Внимание! Разыскивается!"

4.Оцениваем работы этих команд.

5. Проводим подведение итогов работы команды.

6. Проверьте ,пожалуйста, указаны ли авторы ваших работ. Планируется выпуск сборника.

7. Оцениваем работу команды на страничке "Рефлексия" (будет выложено в среду)

4 ШАГ

1) Приступаем к самооцениванию работы команды по этапу "Жили-были"

Выбираем ссылку команды, обсуждаем и закрашиваем в нужный цвет

2) Выкладываем итоговую работу в общую презентацию (общую характеристику на выбранного героя, синквейн и рисунок)

Команда может использовать 2-3 слайда

3 ШАГ (15-21.10)

1) На этой неделе желательно приступить ко 2 и 5 этапу. Сочиняем цветную сказку и сказку на новый лад.

2) А также нарисовать рисунок героя и создать пазл, чтобы другие команды могли попробовать собрать вашего героя.

3) На этой неделе завершаем исследовательский этап "Жили-были".

В воскресенье возможность редактирования гугл-документа будет закрыта.

Будет предоставлен доступ для выкладывания итоговых работ в общую презентацию по герою.

2 ШАГ (до 20.10)

Приступаем к выполнению 1 этапа.

1)Выбираем героя. Ищем и распределяем сказки между участниками команды, читаем, анализируем и заполняем предложенную таблицу.

Для 1 классов - по 1-2 сказки на участника

Для 2 классов - по 3-5 сказок на участника

Для 3-4 классов - стараемся найти как можно больше различных сказок.

Обращаемся за помощью к библиотекарям, родителям, родственникам. Для этого можно провести опрос -"Знакомые сказки с детства"

2) Исследовательскую работу выкладываем в гугл -документе (ссылка на электронке каждого координатора)

2) После сбора материала делаем вывод, рисуем рисунок ,составляем синквейн и выкладываем отчёт в презентацию

1 ШАГ Регистрация

Уважаемые участники!

1)Начинаем с того, что изучаем план и маршрутный лист проекта.

2)Затем собираем команду, придумываем название и выбираем командира.

3)Проходим регистрацию.

4)Заполняем 1-2 слайда презентации "Давайте познакомимся"

5)Составляем маршрутный лист команды, заполнив нужные клетки таблицы.

6) Координатор команды получает ссылку на гугл-документ для выкладывания исследовательской работы КАЖДОГО члена команды.

6) По завершению исследования команда составляет обобщенный паспорт героя, составляет синквейн и выбирает рисунок героя.

7) Итог работы команды выкладывается в общей презентации по герою, доступ будет открыт на последней неделе проекта 20-22 октября

Страницы

1 этап В гостях у Зайчишки

2 комментария:

Авторы

Архив блога